Najbliższe wydarzenie

W czasie wszechobecnych rozmów o inkluzji (edukacji włączającej), neuroróżnorodnościi wyzwaniach,
jakie niesie ze sobą cały ten „bałagan”, często zapominamy o tym, jak bardzo istotnymi trybami 
w procesie wsparcia osób w spektrum jesteśmy my – dorośli.

Umyka nam, jak ważny jest nasz ogólny i szczególny „dobrostan” i jak istotne są nasze przekonania,
które wpływają na interpretowanie różnych sytuacji z dziećmi autystycznymi w roli głównej?  

Prowadzę szkolenia, warsztaty, występuję na konferencjach, pogadankach.
Szukam sposobu, aby ułatwić zetknięcie światów spektrum autyzmu
i „naszego-typowego”.

Jako osoby wspierające, nauczające, wychowujące, mierzymy się z ogromem nieoczywistości, 
sprzeczności, różnorakich interpretacji – łatwo o pogubienie. 

Teoria poliwagalna, spojrzenie self-reg, rodzicielstwo bliskości… To obszary, dzięki którym jaśniejsze wydają mi się zakamarki wyzwań i bolączek, które napotykamy w codzienności zarówno rodzicielskiej, jak i zawodowej.